Развитие детей раннего возраста

Небольшая статья о развитии умственных процессов у детей раннего возраста.

 Ранний возраст - это возраст развития органов чувств (обоняние, осязание…) и детского восприятия: от нерасчлененного целостного образа, в котором ребенок выделяет самое яркое, но не обязательно главное, к целостному восприятию в старшем возрасте. К трем годам восприятие становится более дифференцированным, развивается способность выделять части из целого, узнавать то, что ему знакомо, сравнивать. Игры нужно подбирать в соответствии с возможностями, т.е. на сравнение предметов, пазлы (поделенные на 2-3 части). В плане восприятия ребенка привлекает все необычное, яркое. Для игрушек – главное форма и цвет, все остальное не имеет никакого значения… Хотя предпочтение лучше все-же отдавать игрушкам из натуральных материалов, которые будут развивать также вкусовые рецепторы, об которые можно будет почесать зубки.
Изображения для должны быть четкими, крупными, чтобы изображение было в форме одного предмета без мелких деталей. 
В этом возрасте развивается восприятие музыки. Ребенок способен различать высокие и низкие звуки. Любят выполнять движения под музыку. Нравится, когда взрослый поет, и совсем не важно, что поет фальшиво и путает слова. Именно поэтому в данном возрасте так важны детские колыбельные. Об их влиянии на гармоничное развитие детей мы писали в одной из ранних статей, которую вы найдете в этом же разделе. Называется она "Сила колыбельной".
Внимание непроизвольное. Ребенок может устойчиво сосредоточенно изучать что-то в пределах 2-3 минут. Объем внимания – один предмет. Переключать внимание еще трудно. Поэтому малыши, подолгу не могут сосредотачиваться на одном предмете, на одной игрушке, быстро теряют интерес и ищут, чем бы еще заняться. Если игрушек не хватает, давайте ребенку обследовать любые предметы, правда, не забывайте, что они должны быть безопасными, не острыми… В этом возрасте будут полезны интерактивные игрушки, поскольку они обладают различными функциями и занимают детей на довольно продолжительное время.
Память непроизвольная, двигательная, эмоциональная. Лучше всего ребенок понимает то, что он сделал сам, за что переживал эмоционально. Поэтому простые сказки и стихи дети очень быстро запоминают и повторяют. К трем годам все больше появляется элементов образной памяти, появляется способность сравнивать новое с уже известным. 
Мышление – наглядно-действенное, т.е. малыш может решить проблему с реальными предметами, которые он в данный момент видит и может ими действовать. Элементы образного мышления появляются к трем годам. 
Воображение четко основано на образах памяти, т.е. ничего нового Ваше чадо пока не может придумать, а лишь варьирует образами памяти. 
Умственное развитие включает и развитие всех этих процессов, и знания об окружающем мире, которые он получает ежедневно из разнообразных источников, исследуя все новые и новые пространства, игрушки, предметы.
Очень важно, чтобы игрушки соответствовали возрасту ребенка и помогали ему развиваться. Практически любой интернет-магазин игрушек для детей предложит Вам широкий выбор развивающих игр, наборов и конструкторов, а грамотные консультанты помогут подобрать именно то, что необходимо.